L’Escola Montserrat s’ha convertit en centre de formació professional vinculat a la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC), després que els responsables de les dues institucions hagin signat el conveni de vinculació. El titular de l’Escola Montserrat, Dani Mauriz, i el Rector de la UVic-UCC, Josep Eladi Baños, han formalitzat un acord que ha de ser la base sobre la qual estrènyer la relació entre la Universitat i el centre d’ensenyament secundari per impulsar el desenvolupament d’iniciatives d’interès comú i proporcionar avantatges a l’alumnat dels dos centres.
L’acord signat estableix un marc estable de cooperació entre les dues institucions educatives que es concretarà en l’ús compartit de les respectives instal·lacions i de les metodologies pedagògiques; en la participació de professorat o alumnat de la Universitat en activitats acadèmiques del centre de formació professional i viceversa; i en avantatges econòmics per a l’accés de l’alumnat de cada centre als estudis de l’altre. Aquest apropament ha de propiciar la col·laboració entre les diverses titulacions i fer més permeables les passarel·les entre elles.
L’Escola Montserrat és un centre 75 anys de trajectòria que les últimes dècades s’ha especialitzat íntegrament en Formació professional. Està ubicat a Sant Vicenç de Castellet, ofereix 6 cicles formatius i acull prop de 300 alumnes. Els darrers anys ha implantat una metodologia pròpia, basada en l’aprendre fent i convertint l’alumnat en el centre i protagonista del procés d’aprenentatge, que l’ha portat a tenir un inserció laboral pràcticament del 100% entre els estudiants que acaben els cicles. Actualment imparteix CFGS d’Administració i Finances, Educació Infantil, Integració Social i Màrqueting i Publicitat. També ofereix CFGM de Gestió Administrativa i d’Atenció a les Persones amb Dependència.
Per la seva banda, la UVic-UCC ja fa temps que treballa per fer més permeable la relació entre els diferents tipus d’educació superior, en línia amb el que preveu la legislació en matèria de formació professional i que és habitual a altres països, especialment en l’entorn europeu. El 2015 va incorporar una oferta d’estudis de formació professional superior, complementària de la de graus universitaris i, amb posterioritat, també ha iniciat una estratègia d’apropament a centres que imparteixen formació professional superior amb l’objectiu de prestigiar aquests estudis i de compartir metodologies, recursos i coneixement.
